Menu
Your Cart
Frete GRÁTIS para compras acima de R$ 200,00
Pague em 5x SEM JUROS no cartão de crédito
GANHE 5% de desconto ao retirar na loja

O Professor De Português E A Literatura : Relações Entre Formação, Hábitos De Leitura E Práticas De Ensino

O Professor De Português E A Literatura : Relações Entre Formação, Hábitos De Leitura E Práticas De Ensino
O Professor De Português E A Literatura : Relações Entre Formação, Hábitos De Leitura E Práticas De Ensino

Autor: Gabriela Rodella de Oliveira

Editora: Alameda

Idioma: português
Encadernação: Brochura
Ano: 2013
Edição: 1
Número de páginas: 330
Idioma: português
Formato: 14,0 x 20,0

R$ 48,00
R$ 36,00
  • Stock: Em estoque
  • Editora: Alameda
  • ISBN: 9788579391767
Livro novo. ISBN 9788579391767. Dimensão 14,0 x 20,0, 330 pág. Sinopse: Gabriela Rodella busca, neste livro, construir o perfil médio de um professor de português da rede estadual da cidade de São Paulo nos dias de hoje. A intenção é clara: investigar que tipo de sujeito-leitor ele é e quais são as relações entre seus hábitos de leitura e sua prática docente. A pesquisadora descobriu que o problema da leitura entre os professores não mudou nas últimas décadas. Desta forma, as explicações sobre o fenômeno confluem para a precária formação dos professores, que, não por acaso, tem seu início na década de 1970. O livro mostra que desde então, por um lado, ocorreram grandes transformações na escola brasileira com a universalização do ensino e a necessidade urgente de arregimentar professores. Por outro, passou a existir uma maior movimentação de ideias novas sobre educação, cultura e literatura, que exigiu que os professores repensassem os conteúdos e as formas de ensiná-los. O resultado é um impasse. Agora, a confluência desses dois fatores representa um momento vital para a escola, em que se pode rediscutir os problemas para avançar. Gabriela mostra como o ensino da literatura tem de incorporar os novos tempos, em que a cultura digital começa a aparecer de forma contundente. Para novos ares, ideias novas, modos de ler novos, textos novos, suportes novos. É nesse nó que a pesquisa da autora oferece ângulos de observação diferenciados, à medida que ela vai analisar profundamente a relação entre os professores e a leitura e sugerir outros caminhos de ensino e aprendizagem.

Escreva um comentário

Você deve acessar ou cadastrar-se para comentar.